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在家长的指导下,从小逐步培养孩子的时间观念。

2019-10-13来源:中山汽车网

让孩子学会自己“管理时间”

就是在家长催促“快去做!”之前,让孩子能够自己去思考:“现在该做什么?”然后主动地去做。

早上上学不迟到,回到家先完成作业,睡觉之前把明天需要的东西准备好,准时和爸爸妈妈说“晚安”,早早睡觉。

合理分配时间,必须做的事情、自己想要做的事情,都一一安排好。

像这样,教会孩子合理利用时间。

可能有的家长会说:“这不可能!我家孩子做不到这些!”

如果家长这样想,那可就大错特错了,你家的孩子也是可以做到的。

在家长的指导下,从小逐步学会自我思考,如何合理利用时间。但绝对不是在家长的军事化管理下,命令孩子、催促孩子去做什么。

最重要的是让孩子有时间观念。在家长的指导下,从小逐步培养孩子的时间观念。

步入社会之后,需要守时守信,有计划、有条理地做事情。很多人成年之后才不得不学着这么做,实际上从小就应该学会这么做。

可能一开始家长和孩子都要付出一些努力。但这是为了让孩子学会合理利用时间,长大了能够自己管理时间,对孩子来说,这是很重要的技能。

家长要掌握好“方式方法”

我在美国参观过一些小学、初中,学校布置长期作业,学校、家长双向配合,对孩子们进行有计划的课程训练,也就是“高效时间管理”的课程训练。这本书是在这个“高效时间管理”的基础上,结合当地的实际情况,告诉大家如何培养孩子自我管理时间的能力。

至于如何与孩子沟通,JAM网站将推荐给大家一些“方式方法”。

这里的“方式方法”,指的是站在双方的角度考虑问题的沟通方式。

在指导孩子的时候,家长要注意自己的语气和措辞。

有时,甚至还要用到商业上的沟通与谈判技巧。这里的沟通谈判技巧,是在体育教练指导、服务咨询、行为学、领导行为方式理论的基础上发展而来的,盛行于美国的沟通交流技巧及方法。多了解孩子的想法,让孩子自主提问,自发地去行动——这是儿童教育的一种有效方法。

接下来,让我们按照书中的方法,教会孩子如何进行“时间管理”,最终能够像成年人那样合理安排时间,成为一个独立的人!

困扰大家的“收拾难”问题

在家长的指导下,从小逐步培养孩子的时间观念。

随手乱放

从脚上扯下来的袜子,随手就扔到地板上。脱下来扔到沙发上的睡衣,居然能像蝉壳一样,留下“被穿过”的痕迹。桌子上的铅笔盒橡皮,早就忘了是什么时候扔在那里的。

电视机前散落着游戏手柄和软件,桌子上摆着学校发的资料。只要家里有一个人有这种随手乱放的坏习惯,这个家就怎么也收拾不完。

“用完一定要放回原处。”

就算妈妈眉头皱成川字,还是无法改变孩子的坏习惯。孩子屡教不改,做家长的自然心情不爽,愁容满面。

啊,你的房间什么时候才能像个大人的房间啊。

谁都是“乱扔星人”

别看你现在看到孩子乱丢乱放会皱起眉头,但是你可能也有乱扔东西的倾向,只是自己没有意识到罢了。

觉得那些高级点心的精致盒子和包装袋,总有一天会派上用场,就攒了一堆,结果也不过是保存了一堆漂亮的垃圾。心里想着,孩子小时候的绘画和手工都是美好的记忆,不能扔啊!就这样,家里的空间变得越来越局促。

刚巧读了本有关整理的书,打算一鼓作气大干一场,好好整理一番。

尽管下了这样的决心,看到孩子小时候难得写出的清晰整洁的作业和玩的玩具,就又全收起来,结果房间还是一样乱糟糟的。

如果家长自己无法摆脱这种状况,不论向孩子大喊几次“收拾收拾!简直忍不了了!”,恐怕孩子也无法如你所愿学会整理。

孩子收拾不了,很正常

被喜欢的东西包围着是很幸福的

大多数父母都希望自己的孩子学会整理。但是,在孩子的头脑里没有想要把屋子收拾整洁的想法,其实是很正常的。

据我所知,孩子喜欢乱七八糟的环境。房间里堆着自己喜欢的东西,对于孩子来说简直是令人心情舒畅的天国乐园。

喜欢火车的孩子,不管什么时候,玩具轨道都想摊开放着。吃饭的时候,看电视的时候,都想去玩那个火车。喜欢英雄的孩子,不管什么时候,都想一眼就能看到他敬仰的英雄和憎恶的怪兽。

孩子不想收拾,这是很正常的事。让我们从现在开始帮他们学会整理吧!

一边抱怨一边帮孩子收拾的父母

训斥无法起到教育的作用,孩子不会因为家长的训斥形成主动整理的意识。

即使父母暴跳如雷,也是徒劳。这样反而会给孩子造成相反的效果。

我的朋友O,小的时候总是被父母训斥“赶快去收拾”“怎么连收拾这点小事都做不好”。

这种牢骚听得耳朵都长茧了,可不但没有改善,反而让O 有了“我无法做到这件事”的想法。

如果孩子一边对父母的训斥不管不顾,一边却发现,不知道什么时候,父母已经把东西都收拾干净了。这样的话,孩子就无法形成自己收拾的意识,还会觉得就算自己不收拾也没什么,反正父母会收拾。

朋友O觉得,他们三兄弟之所以都不善于整理,父母总是帮忙收拾恐怕也是原因之一。

“简直没办法了!又搞得乱七八糟!”他的父母一边抱怨,一边却把O该做的做了。“这次先饶过你,下次不许了!”结果只能是反复发着无用的牢骚而已。

大多数孩子的父母都是这样。

指导沟通有诀窍

在家长的指导下,从小逐步培养孩子的时间观念。

整理指导

没有谁生来就会整理,只对孩子说“赶快收拾一下!”孩子是不知道该怎么做的。

因此,父母应该一边示范,一边耐心地教孩子做的方法,指导孩子养成整理的习惯。

但是,现实生活中,倘若让孩子去收拾,没有给父母造成新的麻烦,就已经万幸了,更别提让孩子收拾。让他帮忙洗衣服,就能把要洗的衣服弄得乱七八糟;帮忙洗个碗吧,又把碗给摔了;叫他去收拾房间,结果房间没收拾好,又接着玩去了。父母面对这些场面,到头来忍不住会说:“行了行了,你看电视去吧,我来干。”

但是,这样是无法教会孩子整理方法的。长此以往,反而会对孩子造成不好的影响。因此,父母一定不要“帮孩子收拾”。

怎样才能教导孩子掌握正确的整理方法呢?

这本书不仅想引导孩子主动参与整理,还希望能教

给孩子正确的整理方法。为了培养孩子的自立性,本书分享了美国孩子的整理方法,以及被JAM网站实际检验过的方法。

书中列举了很多可以在日常生活中采取的训练方法,培养孩子的自立性,做父母的千万不要灰心,不要觉得“自己家的孩子绝对做不到这些事”。让我们一起来努力培养孩子的整理能力吧!

父母也要掌握的“说话能力”

本书的一大重点就是,让父母学会能够直达孩子心灵的沟通方法。

比如,不对孩子说“赶紧收拾一下”,换成“放到书架上”这类包含具体指示的话。

父母还可以利用特定时间点引导孩子参与,比如“快要吃午饭啦,能不能先来帮忙收拾一下啊”。

也可以通过问题调动孩子的积极性,让孩子主动去思考:“屋子怎样才能变整洁呢?”

通过这些例子不难发现,父母学会如何传达自己的想法非常重要。

这样的表述,不仅传达了自己的意图,还照顾了对方的情绪。

JAM 网站指出,“说话能力”包含7 种能力(不畏难、逻辑力、理解力、应答力、表达力,说服力,感染力),为了帮助父母提高自己的“说话能力”,JAM网站介绍了一系列的训练方法。

这本书将会在美国通用的沟通方法基础上,结合商务指导与体育训练的方法,将提升咨询力、执行力、领导力等方面的知识,系统地介绍给大家。

认真倾听,提出问题,以引发孩子主动思考,并采取行动。教育孩子时,采用体育训练的方法,能起到很好的效果。

不管是多么小的事,我们都应该一边发现孩子的优点一边引导他。如果孩子能逐步认识到自己的优点,就算心里觉得事情有些难办,也会产生想要跨越困难的想法。

自立第一步,从收拾身边点滴开始

我期望,能教导孩子自己主动收拾身边的东西,养成整理的习惯:起床了自己叠被子,刷完牙后,牙刷和牙膏都能放好,让周围保持整洁,吃完饭能想着收拾碗筷……让孩子养成自觉去做这些小事的习惯。

有位外国友人曾对我说过这样的话:“日本的小孩是不是太娇惯了?床不叠,杯子不洗,什么东西自己都不收拾。总觉得会有别人来替他做。”我的这位外国友人,从小就开始自己整理自己的东西。对他而言,自己收拾好身边的事物是理所当然的。年纪稍大一些,他开始打扫庭院分担家务。这是因为,他的家人将他当作一个大人来看待,当作家庭的一员来看待。

能够做到“自己的事情自己做”,就相当于学会了自立。

在日本,教孩子能够自己收拾自己的东西,是很多幼儿园的重要教学目标之一。大家都知道,尽管还是一个小孩子,也应该学习整理自己的家。但是,为什么随着孩子年龄的增长,这种基本的能力却越来越得不到重视了呢?

我们总是以“学校的学习太忙了”之类的诸多理由当借口。国外的教育,主张通过让孩子整理自己的东西,培养孩子的自立性,与之相比,日本看重的却是孩子的学习能力。

为了将孩子培养成独立自主的人,给孩子成长的机会,还是要让孩子自己收拾吧。

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